Императорский Царскосельский лицей (с 1843 по 1917 год - Александровский лицей) - привилегированное высшее учебное заведение для детей дворян в Российской империи, действовавшее в Царском Селе с 1811 по 1843 год. В русской истории известно, в первую очередь, как школа, воспитавшая А. С. Пушкина и воспетая им.
Лицей был основан по указу императора Александра I, подписанному 24 (12) августа 1810 года. Он предназначался для обучения дворянских детей. По первоначальному плану в Лицее должны были воспитываться также и младшие братья Александра I - Николай и Михаил. Программа была разработана М. М. Сперанским и ориентирована в первую очередь на подготовку государственных просвещённых чиновников высших рангов. В лицей принимали детей 10-14 лет; приём осуществлялся каждые три года. Лицей был открыт 19 (31) октября 1811 года. Этот день впоследствии отмечался выпускниками как «День лицея» - выпускники собирались в этот день на «лицейский обед». Первоначально лицей находился в ведении Министерства народного просвещения, в 1822 году подчинён военному ведомству.
Для желавших поступить на военную службу проводилось дополнительное военное обучение, в этом случае 
выпускники получали права окончивших Пажеский корпус. В 1814-1829 годах при лицее действовал Благородный пансион. Отличительной чертой Царскосельского лицея был запрет телесных наказаний воспитанников, закреплённый в лицейском уставе.
Учебное заведение было размещено в здании дворцового флигеля Екатерининского дворца. Флигель был построен в 1790-х годах архитектором Ильёй Неёловым (или Джакомо Кваренги) для великих княжон, дочерей императора Павла I. В 1811 году здание было значительно перестроено архитектором В. П. Стасовым и приспособлено под нужды учебного заведения. Состоит из четырёх этажей. У каждого лицеиста была своя комната - «келья», как называл её А. С. Пушкин. В комнате - железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания.
Лицейские директора и педагоги.
Первым директором Лицея стал В. Ф. Малиновский (1811-1814). После его смерти директором был назначен Е. А. Энгельгардт (1816-1823).
Среди первых профессоров и преподавателей Лицея, оказавших непосредственное влияние на А. С. Пушкина и поколение декабристов, были
А. П. Куницын, 1782-1840 (нравственные и политические науки);
Н. Ф. Кошанский, 1781-1831 (эстетика, российская и латинская словесность);
Я. И. Карцов, 1785-1836 (физические и математические науки);
Л.-В. Теппер де Фергюсон, 1768 - после 1824 (музыка и хоровое пение)
А. И. Галич, 1783-1848 (русская словесность);
Ф. Б. Эльснер, 1771-1832 (военные науки);
Д. И. де Будри (настоящая фамилия - Марат), 1756-1821 (французская словесность);
С. Г. Чириков, 1776-1853 (изящные искусства).
В 1811 году первыми воспитанниками Лицея стали:
Бакунин, Александр Павлович (1799-1862);
Броглио, СильверийФранцевич (1799 - между 1822 и 1825 годами);
Вольховский, Владимир Дмитриевич (1798-1841);
Горчаков, Александр Михайлович (1798-1883);
Гревениц, Павел Фёдорович (1798-1847);
Гурьев, Константин Васильевич (1800-1833), исключён из Лицея в 1813 году;
Данзас, Константин Карлович (1801-1870);
Дельвиг, Антон Антонович (1798-1831);
Есаков, Семён Семёнович (1798-1831);
Илличевский, Алексей Демьянович (1798-1837);
Комовский, Сергей Дмитриевич (1798-1880);
Корнилов, Александр Алексеевич (1801-1856);
Корсаков, Николай Александрович (1800-1820);
Корф, Модест Андреевич (1800-1876);
Костенский, Константин Дмитриевич (1797-1830);
Кюхельбекер, Вильгельм Карлович (1797-1846);
Ломоносов, Сергей Григорьевич (1799-1857);
Малиновский, Иван Васильевич (1796-1873);
Мартынов, Аркадий Иванович (1801-1850);
Маслов, Дмитрий Николаевич (1799-1856);
Матюшкин, Фёдор Фёдорович (1799-1872);
Мясоедов, Павел Николаевич (1799-1868);
Пушкин, Александр Сергеевич (1799-1837);
Пущин, Иван Иванович (1798-1859);
Ржевский, Николай Григорьевич (1800-1817);
Саврасов, Пётр Фёдорович (1799-1830);
Стевен, Фёдор Христианович (1797-1851);
Тырков, Александр Дмитриевич (1799-1843);
Юдин, Павел Михайлович (1798-1852);
Яковлев, Михаил Лукьянович (1798-1868).
Другие знаменитые выпускники:
Ахшарумов, Владимир Дмитриевич (1824-1911) - русский поэт.
Замятнин, Дмитрий Николаевич (1805-1881) - министр юстиции России (1862-1867).
Кайданов, Николай Иванович (ум. 1894) - начальник архива департамента таможенных сборов, известный архивист.
Салтыков-Щедрин, Михаил Евграфович (1826-1889) - писатель.
6 сентября 1843 года учебное заведение было переведено в Санкт-Петербург в здание Александринского сиротского дома по адресу Каменноостровский проспект, дом 21. По указанию императора Николая I после переезда лицей стал именоваться Императорским Александровским.
Здание Александровского лицея несколько раз перестраивалось. К 50-летию учебного заведения (1861) к главному зданию со стороны сада пристроили двухэтажный корпус. В 1878 году по проекту Р. Я. Оссолануса над зданием надстроили четвёртый этаж. В 1881 году в новом флигеле по Большой Монетной улице разместился подготовительный класс. В 1902-1905 годах со стороны Лицейской улицы был построен угловой четырёхэтажный флигель для воспитателей, главное здание было расширено, к нему были пристроены крылья.
Пушкинский музей.
Несмотря на то, что учебное заведение теперь находилось в Петербурге, традиции Царскосельского лицея и особенно память о Пушкине и других первых воспитанниках бережно сохранялась студентами последующих курсов и передавалась из поколения в поколение. Памятные лицейские даты, такие как 19 октября - день открытия Лицея, и дни рождения и смерти Пушкина, обязательно отмечались.
19 октября 1889 года перед главным входом был установлен бронзовый бюст Александра I работы П. П. Забелло, а в саду - гипсовый памятник А. С. Пушкину, в 1899 году заменённый двухметровым бронзовым бюстом работы И. Н. Шредера (бюст работы Шредера в настоящее время выставлен перед Пушкинским Домом).
Первый в стране Пушкинский музей был создан в Александровском лицее его воспитанниками.
29 мая 1918 года постановлением Совета Народных Комиссаров лицей был закрыт. Освободившееся здание занял Пролетарский политехникум.
В 1925 году многие бывшие воспитанники лицея были репрессированы. Библиотека Царскосельского лицея в советское время была передана в созданный в 1920 году Уральский государственный университет и в дальнейшем разделена между выделенными из него институтами.
Слайд 1
Слайд 2
19 октября 1811 года в царствование Александра I был торжественно открыт Лицей в Царском Селе под Петербургом.
Слайд 3
Здание Лицея примыкает к Екатерининскому дворцу.
Слайд 4
Лицей был задуман как образовательное учреждение для подготовки будущих государственных деятелей. Герб Лицея – два венка, дубовый и лáвровый, олицетворяли Силу и Славу; сова символизировала Мудрость; лира, атрибут Аполлона, указывала на любовь к Поэзии. Вверху гордо был начертан девиз Лицея: «Для общей пользы».
Слайд 5
Лицеисты не только обучались и воспитывались в Лицее, но и жили там постоянно, каждый в отдельной комнатке. А. С. Пушкин называл эти комнатки кельями, он занимал № 14 и в письмах к друзьям так и подписывался «№ 14». Преподаватели, воспитатели и директор также проживали при Лицее.
Слайд 6
Учебная программа и устав Лицея были выработаны не одним человеком, но основные идеи принадлежали выдающемуся государственному деятелю того времени Михаилу Михайловичу Сперанскому, который принимал участие в воспитании Александра I и верил его обещаниям даровать России свободы.
Интересно, что иностранцы так отзывались об открытии Лицея: «Созданы ли русские для науки?», «Наука в России не только бесполезна, но даже опасна для государства.».
Слайд 7
Лицей был приравнен к российским университетам. Лицеисты, как будущие государственные деятели, изучали языки – русский, латинский, французский, немецкий; риторику (теорию красноречия); словесность (литературу); русскую и мировую истории; «нравственные науки» (этику, эстетику); географию; статистику; науки математические и физические; «изящные искусства и гимнастические упражнения», то есть чистописание, рисование, пение, танцы, фехтование, верховую езду и плавание; а также логику; психологию; финансы; юридические науки, то есть гражданское и частное право, право публичное, право народное, римское право.
Учились в классах по семь часов в день, с большими перерывами. Уроки были обычно сдвоенными, то есть один и тот же преподаватель занимался с воспитанниками два часа подряд.
Слайд 8
Расписание дня в Царскосельском лицее:
Слайд 9
Обучение делилось на два курса. Первый назывался начальным, второй – окончательным. На каждом учились в течение трех лет. При переходе с курса на курс проводился публичный экзамен, о котором в «Петербургских ведомостях» давалось объявление.
Слайд 10
Впервые в России в Лицее основные предметы преподавали не иностранные профессора, а русские педагоги.
Первый директор Лицея Василий Фёдорович Малиновский и сменивший его Егор Антонович Энгельгардт были либералами, и в Лицее царил дух либерализма и свободы, что было удивительно в крепостной России.
Слайд 11
Профессор Александр Петрович Куницын, преподававший право, нравственность, логику, говорил: «Люди, вступая в общество, желают свободы и благосостояния, а не рабства и нищеты». Не удивительно поэтому, что первый выпуск Лицея дал России много прогрессивных и либеральных государственных деятелей, талантливых поэтов, писателей, военных, а также будущих декабристов, которые в 1825 году подняли восстание против самодержавия с целью ввести конституционную монархию, ограничить права царя, даровать свободу слова и печати, отменить крепостное право.
Слайд 12
Александр Сергеевич Пушкин – поэт, писатель, драматург, критик.
Антон Антонович Дельвиг – поэт, ближайший друг Пушкина А. С.
Слайд 13
Алексей Дамианович Илличевский был первым рисовальщиком и карикатуристом в Лицее. Он вначале был соперником Пушкина по стихотворному мастерству, особенно выделяясь эпиграммами, а потом – одним из усердных переписчиков стихов Пушкина для рукописных сборников.
Хвала лицейским! Свят обет
Им день сей праздновать свиданьем,
Уже мы ровно девять лет,
Но связаны воспоминаньем.
И что же время нам? Оно
Расторгнуть братских уз не смеет,
И дружба наша, как вино,
Тем больше крепнет, чем стареет.
Слайд 14
Михаил Лукьянович Яковлев – композитор, автор романсов на стихи Пушкина А. С., а также директор типографии, где увидела свет пушкинская «История Пугачёвского бунта».
Слайд 15
Александр Михайлович Горчаков – министр иностранных дел, государственный деятель и дипломат.
Фёдор Фёдорович Матюшкин – мореплаватель, историограф русского флота.
Слайд 16
По делу 14 декабря 1825 года Пущин Иван Иванович и Кюхельбекер Вильгельм Карлович, ближайшие друзья А. С. Пушкина, были сосланы в Сибирь, а Вольховский Владимир Дмитриевич – на Кавказ.
Слайд 17
Лицей был открыт незадолго до Отечественной войны 1812 года. Через Царское Село шли войска, провозили раненых, в самом Царском Селе был расквартирован лейб-гвардии гусарский полк.
Слайд 18
Лицеисты мечтали участвовать в боевых действиях, с большим вниманием следили за их развитием, писали патриотические стихи.
Слайд 19
Воспитанники Лицея умели и развлекаться. Бывало, что их развлечения проходили с винопитием, за что следовало наказание. Сохранились стихи лицеистов тех лет, посвященные винопитию. Наказания следовали также за неуспеваемость по предметам. Для Лицея было характерно устраивать разбор проступков воспитанников.
Слайд 20
Лицеисты выпускали газету с эпиграммами, стихами, заметками, посвященными жизни Лицея.
Слайд 21
Многие воспитанники были влюблены в сестру одного из лицеистов (Александра Бакунина) – Екатерину Бакунину, в честь которой было написано множество стихов.
Слайд 22
О том, какая преданная дружба связывала лицеистов, можно прочитать в записках и стихах великого русского поэта А. С. Пушкина, который обучался в Лицее со дня его основания в 1811 году до 1817 года, то есть это был первый выпуск Лицея.
Лицеисты первого выпуска пронесли верность этой дружбе через всю жизнь. Каждый год 19 октября они отмечали годовщину открытия Лицея, одни собирались вместе, другие присылали приветственные письма.
А. С. Пушкин каждый год к 19 октября писал стихи, посвященные очередной годовщине открытия Лицея. Это были или небольшие четверостишия, или большие стихотворения. Первое большое стихотворение «Товарищам» он написал в 1817 году, когда они, первые лицеисты, покидали Лицей, успешно сдав выпускные экзамены.
Товарищам (отрывок)
Промчались годы заточенья;
Недолго, мирные друзья,
Нам видеть кров уединенья
И царскосельские поля.
Разлука ждёт нас у порогу,
Зовёт нас дальний света шум,
И каждый смотрит на дорогу
С волненьем гордых, юных дум.
Слайд 23
В том же году он пишет стихотворение «Разлука», где обращается к своим ближайшим друзьям Ивану Пущину, Вильгельму Кюхельбекеру, Антону Дельвигу.
«Разлука» (отрывок)
…Где б ни был я: в огне ли смертной битвы,
При мирных ли брегах родимого ручья,
Святому братству верен я.
И пусть (услышит ли судьба мои молитвы?),
Пусть будут счастливы все, все мои друзья!
Слайд 24
Следующее большое стихотворение А. С. Пушкин пишет в 1825 году, в это время он был в ссылке в Михайловском:
Печален я: со мною друга нет…
Я пью один…
Но многие ль из вас пируют?
Ещё кого не досчитались мы?
Кто изменил пленительной привычке?
Кого из вас увлёк холодный свет?
Чей глас умолк на братской перекличке?
Кто не пришёл? Кого меж вами нет?
Слайд 25
В этом же стихотворении А. С. Пушкин говорит:
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село…
…Благослови, ликующая муза,
Благослови: Да здравствует Лицей!
Наставникам, хранившим юность нашу,
Всем честию, и мёртвым, и живым,
К устам подъяв признательную чашу,
Не помня зла, за благо воздадим.
Слайд 26
Через 10 лет после окончания Лицея А. С. Пушкин пишет стихотворение «19 октября 1827 года», в это время некоторые бывшие лицеисты были в ссылке, некоторых уже не было в живых:
Бог помочь вам, друзья мои,
В заботах жизни, царской службы,
И на пирах разгульной дружбы,
И в сладких таинствах любви!
Бог помочь вам, друзья мои,
И в бурях, и в житейском горе,
В краю чужом, в пустынном море,
И в мрачных пропастях земли!
Слайд 27
В 1829 году, побывав в Царском Селе, поэт пишет:
Воспоминаньями смущенный,
Исполнен сладкою тоской,
Сады прекрасные, под сумрак ваш священный
Вхожу с поникшей головой…
…Увидев, наконец, родимую обитель
Главой поник и зарыдал…
….И в мыслях вижу вновь семью друзей…
Слайд 28
1831 год – вдвойне знаменательный год для А. С. Пушкина, так как это год 20-летия открытия Лицея и год первой годовщины свадьбы поэта.
Чем чаще празднует Лицей
Свою святую годовщину,
Тем робче старый круг друзей
В семью стесняется едину,
Тем реже он; тем праздник наш
В своём веселии мрачнее;
Тем глуше звон заздравных чаш
И наши песни тем грустнее.
Так дуновенья бурь земных
И нас нечаянно касались,
И мы средь пиршеств молодых
Душою часто омрачались;
Мы возмужали; рок судил
И нам житейски испытанья,
И смерти дух средь нас ходил
И назначал свои закланья.
Шесть мест упрáздненных стоят,
Шести друзей не ýзрим боле,
Они разбросанные спят –
Кто здесь, кто там на ратном поле,
Кто дома, кто в земле чужой,
Кого недуг, кого печали
Свели во мрак земли сырой,
И надо всеми мы рыдали.
Тесней, о милые друзья,
Тесней наш верный круг составим,
Почившим песнь окончил я,
Живых надеждою поздравим,
Надеждой некогда опять
В пиру лицейском очутиться,
Всех остальных ещё обнять
И новых жертв уж не страшиться.
Слайд 29
Последнее стихотворение, посвященное Лицею, было написано А. С. Пушкиным на 25-летие открытия Лицея. Последнее, так как в январе 1837 года поэт был смертельно ранен на дуэли.
Была пора: наш праздник молодой
Сиял, шумел и розами венчался,
И с песнями бокалов звон мешался,
И тесною сидели мы толпой.
Тогда, душой беспечные невежды,
Мы жили все и легче, и смелей,
Мы пили все за здравие надежды
И юности и всех её затей.
Теперь не то: разгульный праздник наш
С приходом лет, как мы, перебесился,
Он присмерел, утих, остепенился,
Стал глуше звон его заздравных чаш;
Меж нами речь не так игриво льётся,
Просторнее, грустнее мы сидим,
И реже смех средь песен раздаётся,
И чаще мы вздыхаем и молчим.
Всему пора: уж 25-й раз
Мы празднуем Лицея день заветный.
Прошли года чредою незаметной,
И как они переменили нас!
Недаром – нет! – промчалась четверть века!
Не сетуйте: таков судьбы закон;
Вращается весь мир вкруг человека,–
Ужель один недвижим будет он?
Припомните, о други, с той поры,
Когда наш круг судьбы соединили,
Чему, чему свидетели мы были!
Игралища таинственной игры,
Металися смущённые народы;
И высились, и падали цари;
И кровь людей то славы, то свободы,
То гордости багрила алтари.
Слайд 30
Царскосельский Лицей был признан лучшим учебным заведением и даже неким идеалом школы будущего.
После первого выпуска Лицей в Царском Селе существовал ещё 27 лет как учебное заведение. В 1844 году Лицей был переведен из Царского Села в Петербург и назван Александровским лицеем. В 1918 году Лицей был ликвидирован. За 100 лет Лицей выпустил 1818 воспитанников.
Сейчас Царское Село – это город Пушкин, а в здании Лицея – музей.
19 октября в России отмечается День лицеиста. Учреждена праздничная дата в 1992 году, но широкой популярности еще не завоевала. Подавляющее большинство детей в стране учится в средних общеобразовательных школах, и хотя в конце XX – начале XXI столетия многие школы и училища стали именоваться лицеями, учащиеся и их родители смутно представляют себе практический смысл переименования.
История Царскосельского лицея
Всероссийский день лицеиста знаменует годовщину открытия Императорского лицея в Царском Селе в 1811 году. Учебное заведение было открыто по указу императора Александра I и принимало в ученики детей из дворянства.Под размещение Императорского Царскосельского лицея Александр I отдал флигель Екатерининского дворца. Название учебного заведения происходит от греческого слова «lykeion», так именовался район древних Афин, в котором расположен храм Аполлона. В саду возле храма любили проводить в беседах время древнегреческие философы, а Аристотель делился знаниями со своими учениками.
Царскосельский лицей готовил государственных служащих высшего ранга, набор происходил раз в 3 года, программа была рассчитана на 6 лет обучения. Учебный год длился с 1 августа по 1 июля.
В 1843 году Императорский Царскосельский лицей переехал в Санкт-Петербург и стал называться Александровским.
В XIX веке в России насчитывалось всего 7 таких учебных заведений, четыре из них проработали недолго, до Октябрьской революции 1917 года действовали только три. Царскосельский (Александровский) лицей был расформирован годом позже, в настоящее время он является музеем. Демидовский юридический лицей был переименован в Юридический университет, а Лицей цесаревича Николая стал Дипломатической академией.
Особенности образования
Царскосельские лицеисты изучали знакомые всем современным ученикам предметы:
- грамматику (русский язык);
- историю, физику, математику;
- русскую словесность (литературу);
- иностранные языки (французский и немецкий);
- живопись (рисование) и музыку.
А также: право, философию, историю религии, политэкономию и логику. Входили в образовательную программу и гимнастические упражнения. К концу периода обучения от каждого лицеиста требовалось овладение искусством сочинительства, причем не только на родном языке, но и на иностранных.
У воспитанников лицея приветствовалось творческое свободомыслие, развязывание споров и дискуссий, в которых обязательно находилась истина. Не допускалось пустословие, каждая мысль должна была быть хорошо продуманной и взвешенной. Целью обучения являлось взращивание чести и благородства в молодых гражданах своей страны, лучшими качествами воспитанников считались добросердечие и справедливость в противовес карьеризму и личным амбициям. Выпускники выходили из Царскосельского лицея всесторонне развитыми и образованными людьми, многие из них в будущем прославились.
Система образования в лицеях состояла из двух ступеней: среднее и высшее образование, то есть лицей объединял в себе школу и ВУЗ.
Как появился праздник?
С 1818 года в день открытия лицея – 19 октября – бывшие воспитанники каждый год собирались на «лицейские обеды» в память о времени, проведенном в стенах заведения. Так этот день стал праздником. Просуществовал он вплоть до закрытия лицея в 1918 году.
В конце XX века было решено возродить традицию празднования дня открытия Царскосельского лицея 31 октября по новому стилю. Но эта идея не нашла поддержки у общественности. Поэты – выпускники лицея: А. Пушкин, А. Дельвиг, В. Кюхельбекер и многие другие – воспевали в своих произведениях именно 19 число, эта дата увековечена в их рифмах. Таким образом, давно ушедшие люди сделали Всероссийский день лицеиста уникальным праздником – ведь больше ни одна знаменательная дата не отмечается по старому стилю. Невольно вспоминается: «Что написано пером – не вырубишь топором», а ведь в XIX веке писали как раз перьями.
Лицеи в настоящее время
Сегодня статус лицея получают средние школы, определившие свои учебные планы самостоятельно. Лицеи делятся на два направления: естественно-научное и гуманитарное. Выпускники лицеев получают отличную подготовку для поступления на определенные факультеты высших учебных заведений.
Ученики общеобразовательных школ и ученики лицеев изучают все предметы стандартной школьной программы, единственное отличие в учебном процессе состоит в том, что лицеисты профильные предметы изучают более углубленно.
Постепенно входит в практику сотрудничество ВУЗов с лицеями, что дает гарантию приемной комиссии ВУЗа пополнить ряды студентов отлично подготовленными выпускниками. Учебные программы для лицеев разрабатываются профессорами и преподавателями университетов, требования к учителям предъявляются довольно жесткие, поэтому лицейское образование по сравнению со школьным является более качественным.
Наряду с лицеями, в которые отбираются способные ученики старших классов общеобразовательных школ, существуют школы-лицеи. В эти заведения приходят маленькие ученики, и с 1 класса приступают к углубленному изучению дисциплин, составляющих специализацию школы-лицея. В лицеях занятия представляют собой пары, как в профессиональных и высших учебных заведениях, в школах-лицеях – обычные уроки по 40-45 минут.
Праздничные мероприятия
Отмечается Всероссийский день лицеиста проведением торжественных классных часов для учащихся лицеев, различных конкурсов и командных игр. В библиотеках организовываются выставки, посвященные творчеству поэтов – выпускников Царскосельского лицея, открывают свои двери литературные гостиные.
В лицеях и школах-лицеях 19 октября происходит значимое событие в жизни каждого ученика – посвящение в лицеисты. Завершается празднование Лицейским балом.
Царскосельский Музей-Лицей
Царское Село после Октябрьской революции 1917 года было переименовано в Детское Село. Страна строила социализм и искореняла любое упоминание о монархии. В 1937 году, 100-ю годовщину гибели А. Пушкина, городу присвоено название Пушкин, которое он и носит до сих пор. Сейчас город Пушкин является частью разросшегося Санкт-Петербурга.
На улице Садовой, в том самом флигеле бывшего Екатерининского дворца с 1949 года работает мемориальный Музей-Лицей. Дата открытия приурочена к 150-летию со дня рождения величайшего русского поэта. В музее полностью восстановлена меблировка и атмосфера, в которой жили и овладевали знаниями лицеисты первого выпуска. Время будто остановилось в учебных комнатах, спальнях, Газетной комнате, Большом зале, и возникает ощущение, что вот-вот прозвонит колокол, и ученики соберутся на занятие.
В Библиотеке сохранены оригиналы книг библиотеки лицея, существовавшей 200 лет назад. Возможно, эти страницы перелистывал дипломат А. Горчаков или адмирал Ф. Матюшкин. Восстановлена квартира лицейского преподавателя живописи С. Чирикова, который посвятил 40 лет своей жизни образованию подростков.
Также в Музее-Лицее работает постоянная выставка, иллюстрирующая историю этого уникального учебного заведения и повествующая о судьбах воспитанников разных лет.
19 октября сам Музей и сад перед ним становятся местом проведения фестиваля «Царскосельская осень». В мероприятии принимают участие деятели культуры, ежегодно на фестиваль приезжают потомки первых выпускников лицея.
Датой 1 сентября ознаменован старт учебного года для школьников. День студента или Татьянин день позволяет будущим профильным специалистам, обучающимся в стенах ВУЗов, ощутить всю значимость беззаботной студенческой жизни. А вот как быть юношам и девушкам, проводящим время с пользой для ума в лицеях – учебных заведениях, находящихся на промежуточной ступени между школой и университетом? Задаваться подобными вопросами совершенно ни к чему, ведь в нашей стране уже который год существует Всероссийский день лицеиста, отмечаемый ежегодно 19 октября.
История праздника
Праздник, призванный акцентировать внимание общественности на занятости учащихся бывших профессионально-технических училищ, появился в списке официальных благодаря историческому факту существования Императорского Царскосельского лицея. Данное учреждение известно всем россиянам по именам людей культуры, окончившим его. В частности, Царскосельский лицей выпустил в свое время в жизнь великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, его коллег Дельвига и Кюхельберга, декабриста Пущина и прочих знаменитостей.
Конечно, нельзя не согласиться с тем, что уровень образования, получаемого воспитанниками современных лицеев, ни в какое сравнение не идет с таковым в Императорском учебном заведении. Международные эксперты в один голос твердят: последний можно смело назвать наилучшим не только на тот момент в мире, но даже в истории цивилизаций. Несмотря на этот факт, современные российские лицеи находятся в постоянном развитии и довольно качественно выполняют функцию подготовительного (промежуточного) звена.
Дата праздника Всероссийский день лицеиста также напрямую связана с деятельностью Императорского Царскосельского лицея, а точнее – с его открытием, которое произошло именно 19 октября. Между прочим, этот день еще во времена юности Пушкина лицеисты взяли на заметку, правда, только после окончания учебы. Юноши организовывали на День лицея дружеские посиделки, которым дали конкретное название: «лицейский обед».
Праздник «Всероссийский день лицеиста» вошел в список официальных мероприятий лишь в начале 90-х гг. прошлого столетия. В это время стали появляться первые лицеи в результате массового переименования учебных заведений низшей – после школы – ступени. В 2011 году Всероссийский день лицеиста отметил свое двухсотлетие. Культурные мероприятия в честь этого исторического события прошли в северной столице и городе Пушкине. Санкт-Петербург встретил праздник Международным лицейским фестивалем «Лицейская осень», организованным в стенах Екатерининского зала в Таврическом музее на три дня раньше срока – 16 октября.
В Пушкине к Всероссийскому дню лицеиста подготовились сами виновники торжества. Результатом их труда стал театр «Вы помните, когда возник лицей», устроенный прямо под куполом небес. Мероприятия сменяли друг друга на протяжении четырех дней, включая саму праздничную дату 19 октября. Среди них кроме уже упомянутых прошли международная научная конференция, посвящённая дискуссиям на тему «Императорский Царскосельский лицей в истории России», романтичный бал «Евгений Онегин», вручение специальной художественной премии. Особенно богатым на празднества оказался непосредственно День лицеиста. Впрочем, последнее характерно для ежегодных торжеств.
История Царскосельского лицея
Всероссийский день лицеиста - прекрасный повод заглянуть на страничку истории.
Учебное заведение, подарившее миру отточенный талант А.С. Пушкина, появилось в нашей стране в 1811 году благодаря неординарности мышления государственного деятеля М.М Сперанского. Да-да, это тот самый известный реформатор, выступавший за уравнение социальных классов в правах. Стараниями Сперанского царь Александр I подписал в августе 1810 года указ о создании Императорского Царскосельского лицея. Предназначалось это заведение для обучения дворянских отпрысков с целью пополнения в будущем государственных чиновничьих рядов.
Лицей являлся исключительно мужским учреждением. Его воспитанникам было от силы 12 лет. В учебном заведении шла подготовка всего лишь 30-ти мальчиков, зато период обучения совпадал по длительности со сроками в современном ВУЗе – 6 лет. Императорский Царскосельский лицей служил для учащихся и местом получения образования, и школой жизни, и домом. Воспитанник обязан был находиться в пределах заведения все годы обучения, включая выходные, праздники и каникулы.
Суровые условия? Может быть, но такая особенность укрепляла дружбу между лицеистами, закаляла духовно, приучала к самостоятельности. Поднимались воспитанники с зарей – в 6.00 утра, ложились в 10 вечера. Встреча нового дня и отход ко сну сопровождались молитвой. Распорядок был построен таким образом, что мальчики успевали и на занятиях побывать, и подготовить домашнее задание, и повторить пройдённое, и погулять, и отдохнуть. А.С. Пушкин находился в числе первых выпускников учебного заведения. Учился он плохо (4-е место с конца в итоговом табеле по успеваемости), но, несмотря на это, после окончания обучения воспел родной лицей ни в одном поэтическом произведении. Именно там, в Царском селе у Александра Сергеевича проявился литературный талант. К точным же наукам, например, арифметике у «пиита» не обнаружилось не малейшей способности. Есть некоторые сведения о том, что у Пушкина по математике в табеле красовался… ноль.
Касательно судьбы лицея: в Царском селе учебное заведение просуществовало 32 года. В 1843 году оно переехало в Петербург и получило новое название - Александровский. А спустя 75 лет Императорский Царскосельский лицей закрыли по инициативе организации «Совет Народных Комиссаров». Правда, здание не осталось брошенным: в его стенах расположился Пролетарский политехникум. Так как бывшие ученики лицея принадлежали к дворянскому сословию, то есть «белым», репрессий многим из них избежать не удалось.
К своим культурным истокам Императорский Александровский лицей вернулся по воле судьбы в 1974 году, когда в первом здании учебного заведения, что в Царском селе, (ныне город Пушкин) открылся музей. Сегодня учреждение это – своего рода «машина времени», очутившись в которой, можно перенестись на десятки лет назад, в прошлое, увидеть своими глазами, как жили воспитанники, окунуться в атмосферу пушкинской эпохи. И не только пушкинской, ведь Александровский лицей окончил еще один знаменитый литератор – писатель Михаил Салтыков-Щедрин.
Современные лицеи, по мнению многих граждан нашей страны – обычные образовательные учреждения, не имеющие существенных отличий от ПТУ. Ведь красивое название само по себе ничего не дает – уж тем более не влияет на качество и уровень преподавания. Это в большинстве случаев действительно так. Хотя изначально создание лицеев на старте XX века ставило определенные цели, в частности, осуществление творческого партнерства учителя и учащегося, пропаганда и утверждение моральных и общечеловеческих ценностей. Давайте пожелаем лицеистам, чтобы процесс обучения был плодотворным, соответствуя выше перечисленным тезисам. Как не крути, а молодежь – будущее страны!
Мы от души поздравляем всех учеников лицеев с праздником, с Всероссийским днем лицеиста!
Уважаемые читатели, пожалуйста, не забывайте подписываться на наш канал в
Во имя Отца, и Сына, и Святаго Духа!
Дорогие братья и сёстры, переживая события настоящей недели, мы с вами можем погрузиться в то состояние души, которые предполагает необходимость для христианина хоть в малой степени приобщиться к событию, имеющему отношение к подвигу Бога ради людей.
Путь Любви предполагает готовность человека учиться самому сложному искусству, мастерство в котором показал Сам Господь, придя на землю, умалив Себя до человеческого тела, облекшись плотью и затем отдав её на распятие за грехи человеческие, являя пример великого смирения. В этом самоуничижении Господнем перед нами открывается удивительная глубина Его милосердия и готовность показать, как много существует путей в Небесное Царство.
Своими пречистыми руками Он умывает ноги ученикам, людям невысокой профессии, Его последователям, призванным к апостольскому служению. Призывая их с Собою на особый пир, на трапезу, где совершается первая Евхаристия, Он, сетуя, но любя ученика, Его предающего, до последнего мгновения желает его спасти, однако душа, которая отошла от Бога, с трудом возвращается к своему Спасителю. Здесь трагедия ученика, который в скорости являет пример отчаяния, доводящего до самоубийства. Далее мы с вами видим пример апостола Петра, который утверждает, что не отречётся, но затем совершает именно это. И каждый из нас в своей жизни, к сожалению, повторяет его путь, устами высказывая одно, а делами являя другое. Затем в Гефсиманском саду звучит молитва. Господь трижды призывает учеников к совместному молению, но апостолы спят… А Спаситель просит Отца даровать Ему ту милость, которую Он должен понести.
Нужно понимать, что нам только отчасти открывается то, что мы можем вместить, лишь часть той боли и страдания. Речь идёт о диалоге Господа внутри Себя Самого. Ведь Спаситель обращается к Богу Отцу, Который находится в Нём. Это одна из глубочайших тайн богословия, когда речь идёт о Святой Троице. Но вместе с тем эти слова являют нам пример того, что мы должны совершать в ситуациях особого напряжения и испытаний: должны звать Бога в помощь, добавляя вместе с тем: «Да будет воля Твоя!».
Затем мы слышим о предательстве, которое совершает ученик, лобызая Христа в Гефсиманском саду. Для чего это было нужно? Это был знак. Дело в том, что после Причастия апостолы преобразились и стали настолько похожи на Спасителя, что трудно было определить, кто же среди этих людей их Учитель. Апостол Иуда показывает на Иисуса, и Его арестовывают. И здесь явлена милость, когда Господь просит убрать нож, говоря о том, что погибнет тот, кто пришёл с ножом или с мечом. Здесь обозначена и внешняя, и внутренняя составляющая жизни христианина, предполагающая в качестве оружия молитву, смирение и готовность пожертвовать собой. Перед нами открывается удивительная дверь, трудная для прохождения, но единственно возможная для спасения нашей души.
Будем стараться, дорогие братья и сёстры, быть внимательными к словам настолько, насколько это возможно в нашей жизни. Будем учиться искусству следования за Христом в готовности начать с малого, в решимости явить свои усилия в несении своего креста. Аминь!
Протоиерей Андрей Алексеев
